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山東省政協(xié)委員建言筑牢校園安全防線 建設平安校園

山東省政協(xié)委員建言筑牢校園安全防線 建設平安校園

  中新網(wǎng)濟南4月27日電(王采怡)中國人民政治協(xié)商會議山東省委員會4月27日召開“筑牢校園安全防線”月度協(xié)商會。會上,政協(xié)委員、專家、校園負責人及教師、學生代表等,分別從強化校園安全理念、推進治理體系建設、健全預警機制、強化校園周邊治理、構建網(wǎng)絡安全屏障等方面,提出意見建議,與山東省教育廳、省公安廳、省應急管理廳、省市場監(jiān)督管理局負責人互動交流,共商務實舉措。

中國人民政治協(xié)商會議山東省委員會4月27日召開“筑牢校園安全防線”月度協(xié)商會。

  “學生的綜合素質(zhì)不僅關系到今天的校園安全,也關系到明天的家國安全?!鄙綎|省政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會副主任林建寧建議學校將提高學生綜合素質(zhì)作為校園安全建設的重要內(nèi)容,以德為魂、五育融合,促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,并強化以學生為主體的校園安全理念,進一步將提升學生綜合素質(zhì)與校園安全建設融為一體。

  “校園安全風險呈現(xiàn)出多元化、動態(tài)化、復雜化趨勢,涉校涉生突發(fā)安全事故成為重點關注問題。”濟南大學應急管理學院教授邱玉敏建議,學校應健全預警機制,構建分級分類預警標準體系與完善的預警系統(tǒng),明確風險等級預警標準,細化事故“黃金30分鐘”處置流程圖,開展實戰(zhàn)演練,組織專項訓練,加強校園安全隊伍建設,強化應急處置保障。

  東營市墾利區(qū)第三實驗學校校長孫寶華建議,學校應進一步完善心理功能室建設,對心理、學業(yè)困境學生精準施援。針對特殊兒童和心理高危學生,學校建立“1+1+N”幫扶機制,為學生配備“1名教師+1名家長+N名同伴”,通過家訪、談心談話和“陽光成長營”活動,為他們的成長撐起一片溫暖的天空。

  山東省政協(xié)主席葛慧君表示,校園安全關系教育百年大計、社會和諧穩(wěn)定和千萬家庭的幸福,是重大的民生工程和復雜的系統(tǒng)工程。要提高站位、加強統(tǒng)籌,將校園安全工作置于全局高度謀劃推進,進一步完善法律法規(guī)、建立聯(lián)動機制,推動形成共治格局。要與時俱進、久久為功,統(tǒng)籌好“要我安全”與“我要安全”、管理約束與人文關懷、安全與發(fā)展的關系,管好網(wǎng)絡陣地、用好人工智能,努力營造學生快樂學習、安全成長的良好環(huán)境。政協(xié)組織和政協(xié)委員要繼續(xù)關注校園安全工作,深入調(diào)研,積極建言,為平安校園建設貢獻智慧和力量。(完)

【編輯:曹子健】
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